आसाम एएचएसईसी एचएस प्रथम वर्ष असमिया प्रश्न और उत्तर, कितापुर कथा- িতাপৰ া

आसाम एएचएसईसी एचएस प्रथम वर्ष असमिया प्रश्न और उत्तर, कितापुर कथा- িতাপৰ া: कक्षा 11 के लिए Asaam AHSEC Solutions को लर्न ऑर्डर के विशेषज्ञों द्वारा हल किया जाता है ताकि छात्रों को उनकी बोर्ड परीक्षा में उत्कृष्ट अंक प्राप्त करने में मदद मिल सके। आसाम एएचएसईसी बुक्स में मौजूद सभी प्रश्न और उत्तर इस पेज में शामिल किए गए हैं। हमने कक्षा 11 के सभी असम एएचएसईसी समाधान विस्तृत विवरण के साथ प्रदान किए हैं यानी, हमने सभी प्रश्नों को समझने योग्य भाषा में चरणबद्ध समाधान के साथ हल किया है। इसलिए आसाम एएचएसईसी सॉल्यूशंस क्लास 11 के बारे में अच्छी जानकारी रखने वाले छात्र आसानी से अपनी बोर्ड परीक्षा में ग्रेड बना सकते हैं। कक्षा 11 के लिए आसाम एएचएसईसी समाधान के बारे में अधिक जानने के लिए पढ़ें।

कक्षा 11 के लिए आसाम एएचएसईसी समाधान

इस पृष्ठ में, प्रत्येक प्रश्न एक चरण-वार समाधान के साथ उत्पन्न होता है। कक्षा 11 के लिए Asaam AHSEC Solutions पर काम करने से छात्रों को यह समझने में मदद मिलेगी कि समस्याओं को कैसे हल किया जाए। इनकी मदद से Asaam AHSEC Solutions for कक्षा 11 असमिया (एमआईएल) आप आसानी से बुनियादी अवधारणाओं को बेहतर और तेजी से समझ सकते हैं। इसके अलावा, यह AHSEC बोर्ड परीक्षा में अच्छे अंक प्राप्त करने में आपकी मदद करने के लिए एक आदर्श मार्गदर्शिका है। संबंधित अध्याय के लिए Asaam AHSEC Solutions का अभ्यास करने के लिए नीचे दिए गए अध्याय के अनुसार लिंक पर क्लिक करें।

और पढ़ें: Asaam AHSEC HS प्रथम वर्ष असमिया प्रश्न और उत्तर- মত মহাত্মা ান্ধীৰ ন ্ৰথম াৰ্পণ

ন ্ৰেণীৰ া ম AHSEC

্ঠা ্ৰতিটো ্্ ্তি ীছে া ্ষেপ-ভিত্তিক মাানৰ ীতে. ন ্ৰেণীৰ া AHSEC াানৰ াম াা া্-া্িসকলে মস্ান া্া া ্ান িা্া া্ াম AHSEC Solutions for Class 11 असमिया (MIL) ায়ত নি মৌাাসমূহ ালদৰে আৰু ্ৰুতভা িব াৰিব। ি AHSEC ‘ৰ্ড ীক্ষাত াল নম্বৰ লা াত ায়ক াকী নিখুঁত াইড. मंजूर सलसी িয়া ্া িত্তিল লি লি লি ম ্ি ি নিজ নিজ ্যা া া া া্ া্ া্

असम एचएस प्रथम वर्ष (11वां) प्रश्न और उत्तर- अध्याय 4

িতা া- ্ৰফুল্ল ্ামী

ি মু ্ৰশ্ন (প্ৰতিটো ্ৰশ্নৰ মূল্যাংক – )

. াানা াগজ িষ্কাৰ ন িষ্কাৰ ?

शब्द: াানা া া িষ্কাৰ ীন িষ্কাৰ

. ্থান িৰ যুগত িহে াঢ়ি লীছে ?

शब्द: ্থান িৰ িতাপে াঢ়ি লীছে

. া া্শনিক নে িতাপ ্যয়ন িষয়ে ি িহা িল ?

क्रिया ইংৰাজ দাৰ্শনিক বেকনে অধ্যয়নৰ বিষয়ে দিহা দিছিল এইদৰে এইদৰে “

. িদ্যাৰ নুশীলন ন’ল ি ?

क्रिया িদ্যা নুশা ি াখে

. িতা িতা ্ন িষয়ে িদেশত ্ৰচলিত না ?

क्रिया িতা িতা ্ন ি ীন ্লিত না –

িতাপ মেলা মানেই ল

িদ্বান লোকে াং াম ন

লবানিয়াত ্ৰচলিত না-

ি িব লিখিব া া াৰিটা

(খ) মু ্ৰশ্ন ( ্ৰতিটো ্ৰশ্নৰ মূল্যাংক- া )

. লেন লা ্মীৱনীত া ি াইমানুহক িতা ্ন া ্ািত িছল?

क्रिया লেন লাৰে া ্টিশক্তি ্ি াল৷ া াাা া িশেষকী া িতাপহে িব াৰে৷ াী মহলা ািত্যৰ ্ি ন ্ৰিত ্ৰকাশ িছে৷ নেবোৰ াৰণে া িতা িা িলী নুপ্ৰেৰণা াইছল৷

. নন্দৰাম িয়াল ন িদ্যা ্ঞান ্ান ্াাান া ািনি ্ণনা া

क्रिया सेंधराम सिसाल ি্যা ্ঞান ্ান ্ান ্া্ মীা া্ িল, া মি্ৰসকল, ি্া া া ন ন ্য ী ‘ব িচালে াজৰ িা গে৷া ্ঞানী াৰ াবে ি না িবলীও ্টা না৷ িদ্যা ্ঞানেই ন্নতিৰ মূল৷

. াা ািক ্া ্ন িদৰে , ্ন্ধট া া িচা া

क्रिया ্ন্থ ্ঞানৰ া্ডা ন িতা ি িয়ে, াইজে িয়া নিজৰ পথ িচাি ায়, িয়া ান্ৰ ি ্যৰ িম্ব াি া িতাপে া ীৰুতা -সংস্কাৰ ্ৰন্থই ািৰ া ান

. ািত্ ্ৰতিথক া, ্ৰীত ্ি ি ন ্ি িব া, লেন া ্ি ি িা া

क्रिया লেন লাৰে া ্টিশক্তি ্ি াল৷ া াাা া িশেষকী া িতাপহে িব াৰে৷ াী মহলা ািত্যৰ ্ি ন ্ৰিত ্ৰকাশ িছে৷ ন াৰণে া িা িা িলী ন্ৰাণিত িছল৷

. ”… িন্তু ি িতাপ ন ্বংস ি িবেচনা ্যা । “- াাৰ ্যাখ্যা া ।

্তৰ ন িতা িয়া ান , -সংস্কা ন্ধাৰ ি ্ঞানৰ ল লোকিত িয়া া নি িা ্া ান ্া িয়াই িতাপ ি লোৱা , লেখকক াস্তি িয়া বিবিধ বিবিধ চলাৰ পিছতো সেই সেই পোহৰৰ পোহৰৰ, লুকাই নাথাকে নাথাকে ৰাইজে ৰাইজে গন্তব্যস্থান পাবই৷সত্যৰ বিম্ব দাঙি ধৰা ধৰা এনে এনে এনে কিতাপ কি কি কি কি কৰিলে হয় তাকে মিল্টনে মন্তব্য মন্তব্য মন্তব্য মন্তব্য মন্তব্য মন্তব্য মন্তব্য মন্তব্য মন্তব্য মন্তব্য মন্তব্য মন্তব্য মন্তব্য মন্তব্য মন্তব্য মন্তব্য মিল্টনে মিল্টনে মিল্টনে মিল্টনে মিল্টনে তাকে তাকে হয় হয় কৰিলে কৰিলে কৰিলে কৰিলে কৰিলে কৰিলে কৰিলে কৰিলে কৰিলে কৰিলে কৰিলে কৰিলে কি কি কি কি কি কি কি কিতাপ কিতাপ কিতাপ কিতাপ ি ান নক ্যা ি ানৰ ্িৰূপ িবেচনা ্া িকে ্যা ; িন্তু ি িতাপ ন ্বংস িবেচনা ্যা ”

पील शब्द

. “नगरी া লোকেও িতাপৰ া LAভ িব ্ঞানক ্ধা নায় ” ািৰ া লোচনা া

क्रिया াাৰণতে া লোকসকলৰ -বিবেচনা লপ ম৷ सिंटर सिसा া নন া ানিবলী ল ্ৰহী৷ ল িও িতা ি ্ ্, িতা া া ্ঞান না না ি নি াম ্ ্ঞানৰ াৰণে িতাপৰ ্ৰয়োজন, ্ঞানে াৰৰ লতা িলি া ; सिन्दूर, चंडीगढ़ নাী া লোকে িতাপৰ া লা িব া ্ঞান ্া নায়৷

. “सीमन িতাপৰ া ম িব৷, ন িান গো লিব, লপ ্যক গো া ম িব৷” ািনিৰ াৎপৰ্য িশ্ল া

क्रिया িৰ িভ্ন িতা লাইছে৷ ্মান ্যতা িভিন্ন া িতা া া ায়৷ পাঠ্যপুথি পাঠ্যপুথি-বোৱা, ৰন্ধা-বোৱা লাগে লাগে কৰিব তাৰ সংকেত সংকেত দিয়া কিতাপৰ কিতাপৰ পৰা উপন্যাস আৰু ভ্ৰমণ ভ্ৰমণ ভ্ৰমণ কাহিনীলৈ কাহিনীলৈ অলেখ অলেখ অলেখ অলেখ অলেখ অলেখ অলেখ কাহিনীলৈ কাহিনীলৈ কাহিনীলৈ ভ্ৰমণ ভ্ৰমণ ভ্ৰমণ আৰু উপন্যাস পৰা পৰা পৰা কিতাপৰ কিতাপৰ কিতাপৰ দিয়া দিয়া দিয়া দিয়া দিয়া দিয়া দিয়া সংকেত সংকেত সংকেত সংকেত সংকেত তাৰ তাৰ কৰিব কৰিব কৰিব কৰিব া াইবোৰ া ম্ ন,পঢ়িবৰ াৰো ন া াজ া্নিক ন িহা িল, ” িান িতা াদ ল’ব লাগে, িান া্া লি, ল া ল ম ்ி்்

. “হে মোৰ মিয়া মিত্ৰ ল, িদ্যা নেকী ালত াৰক ন নে নহই;” – াাৰৰ ্তি-যুক্ততা িচা া

क्रिया ্বতে মা িৰ িদ্যাৰ নীলন নাল৷ ানুহৰ া -সংস্কাৰে ি াখিছল৷ িদ্যা ্ঞানেই ন্নতিৰ মূল া াধা া না না াীৰ ্ঞান ্ান ্া ্া ি নন্দৰাম িয়াল ন ন্্ িছ ি – “হে মোৰ মিয়া মি্ ল; ি ্য ি হ’ব া ন্তে ি ল্প মত াজৰ া্গত ‘বলি া্থ া৷ মালোক নিচই িয়ান িদ্যাৰ না ানিবলীকো ্ৰম না৷…”

. “सीमन িতাপে াইজৰ ্ভুত ্ৰভাৱ লায় ” া া া লিা

क्रिया িমান িদ্যাৰ নীলন , িমান িতা মা াঢ়ে; सिमनियों के नगर नगर नगर नगर नगर नगर नगर नगर नगर नगर नगर नगर नगर नगर नगर नगर नगर ্ামী িান, াজা ামোহন ায়, াা্া ানী িৰ লোকৰ না মা াীয় া ী িছে; মাৰ্ক্স ি িন্তািদৰ না মা িৱৰ্তন ্ৰেৰণা াইছে৷ ন িতা ি া া া )

. “আজি ন্ত্ৰৰ ্থান িনি িতা াি লীছে িয়া িতাপেই ” ািনি ািৰ া লোচনা া

क्रिया িনত াি া্ৰই ্ঞান ল িছল৷ াল িতা-পত্ৰৰ া া া্ৰই মুখৰ া ি া া নি্ িছল৷ ্তমান াানা, িতা-আলোচনীৰ িতা া ি মি ীয়া ািব নাৰোঁ৷ িতাপ লাজে ্ঞানৰ াৰণে৷ ্ঞান-বিদ্যাৰে ী, ীৱন াত া িতা-কেঁহাৰে ল লোকৰ িজ্াবোৰ িতা লি্ ি ী ী ী িতাপ ানৱ াতিৰ মিাীয়া ম্্তি৷ িতামানুহৰ মন ্ষণ ি িছে৷ प्रमी, सैमीनी, सिकंदरा नगर, साँडसा-सा, सा-सा शहर सिसी, सिसाँ, मिनीस लस सी, ্তমান ময়ত িতাপেই ি ন্ত্ৰৰ ্থান িনি িতা াি লীছে৷

িৰিক্ত ্্ন ্া ্ ্

. ্ল্ল ্ত ্বামীৰ ন্ম িমান নত ীছল?

क्रिया ্ৰফুল্ল ্ত ্বামীৰ ন্ম নত ীছল৷

. ‘কেঁচা াতৰ নি’ া ন্যাস?

क्रिया ‘बाँसा शहर’

. स्‍क्रिप्‍ट स्‍ट्रक्‍स स्‍ट्रक्‍स निम्‍नलिखित स्‍क्रिप्‍ट नाम लि‍सीस

क्रिया প্ৰফুল্ল প্ৰফুল্ল গোস্বামীৰ কেইখনমান উল্লেখযোগ্য গ্ৰন্থ হ হ হ হ এই এই যুগৰ সাহিত্য সাহিত্য সাহিত্য সাহিত্য, ‘সাহিত্য আৰু জীৱন’, ‘অসমীয়া জন সাহিত্য’, ‘ইউৰোপৰ মনীষা’, ‘মোৰ ৰাচিয়া ভ্ৰমণ’, ‘মাণিক বৰুৱা বৰুৱা’, ‘নিতে নিতে নৱৰূপ’, ‘নিতে নৱৰূপ তাৰ’, ‘নিতে বৰুৱা ভ্ৰমণ’ , ‘प्रकृति

. स्‍क्रिप्‍ल स्‍ट्रक्‍स स्‍ट्रक्‍स केन्‍द्र नंन्‍दस नाम लिसास

क्रिया स्‍क्रिप्‍ल स्‍ट्रक्‍स स्‍क्रिप्‍ट एंड एंट्रस नाम – ‘শেষ ‘ত, ‘কেঁচা াতৰ নি’৷

. ্ৰফুল্ল ্ত ্বামীৰ ্মজীৱনিখনৰ নাম লিখা৷

क्रिया ্ল্ল ্ত ্বামীৰ ্মীৱনৰ নাম ‘মন ্ষী ি ‘,৷

. ্ল্ল ্ত ্বামীৰ মৃত্ িমান নত ীছল?

क्रिया ্ৰফুল্ল ্ত ্বামীৰ মৃত্যু নত ীছল৷

. “…..सींदर িতা ন ্বংস , িবেচনা ্যা ” – াাৰ ্যা্যা া৷

क्रिया ন িতা িয়া ান , -সংস্কা ন্ধাৰ ি ্ঞানৰ ল লোকিত িয়া া নি িা ্া ান ্া িয়াই িতাপ ি লোৱা , লেখকক াস্তি িয়া सिद्दीक कार्यालय नगर नगर नगर नगर, रख नगर नगर नगर नगर ্ িম্ব াি া ন িতা ্বংস িতা ্বংস ি া া া া া্ িল, “কিা ন ্বংস াী া্ া্ া্ া ্ া ্ া া ্ ি ান নক ্যা ি ানৰ ্িৰূপ িবেচনা ্া িকে ্যা ; িন্তু ি িতাপ ন ্বংস িবেচনা ্যা ”

असम एचएस प्रथम वर्ष अध्याय 4 पीडीएफ फाइल डाउनलोड करें

पीडीएफ डाउनलोड करने के लिए यहां क्लिक करें

कक्षा XI के लिए असम AHSEC समाधान हल करने के लाभ

• सब कक्षा 11 असम AHSEC पाठ्यपुस्तक समाधान इस पृष्ठ में प्रदान की गई प्रकृति में स्पष्ट और संक्षिप्त हैं।
• असम AHSEC Solutions for कक्षा 11 पुस्तकें छात्रों को चलते-फिरते सब कुछ समझने में मदद करने के लिए आसानी से समझने योग्य भाषा में हल किए जाते हैं।
• बिना किसी कठिनाई के किसी भी समय कहीं भी सभी के लिए सुलभ।
• असम एएचएसईसी पाठ्यक्रम और पुस्तकों के आधार पर सभी प्रश्नों को सख्ती से हल किया जाता है। इसलिए इन समाधानों में भौतिकी में महारत हासिल करने से निश्चित रूप से छात्रों को परीक्षा में अच्छे अंक प्राप्त करने में मदद मिलेगी।
• असम AHSEC Solutions for कक्षा XI इस पृष्ठ में दिए गए निःशुल्क हैं।

कक्षा 11 की अध्ययन सामग्री पीडीएफ प्रारूप में सभी विषयों के लिए यहां उपलब्ध कराए गए हैं। इन सामग्रियों को अलग-अलग छात्र आसानी से डाउनलोड कर सकते हैं, जिसका वे ऑफ़लाइन भी उपयोग कर सकते हैं। लर्न द्वारा यहां उपलब्ध कराई गई सामग्री नवीनतम पाठ्यक्रम के अनुसार असम एएचएसईसी समाधान, संशोधन नोट्स, पाठ्यक्रम, नमूना पत्र, पिछले वर्ष के प्रश्न पत्र और कक्षा 11 के महत्वपूर्ण प्रश्न हैं। इन सभी सामग्रियों को हमारे विशेषज्ञों और प्रत्येक विषय में अनुभवी शिक्षकों द्वारा डिजाइन किया गया है।

अच्छे अंक प्राप्त करने के लिए अंतिम परीक्षा की तैयारी करते समय छात्र इन सामग्रियों को संदर्भ के रूप में उपयोग कर सकते हैं। 11 वीं कक्षा में छात्रों को गणित और जीव विज्ञान के वैकल्पिक विषयों के साथ पेश किया जाता है, भौतिकी और रसायन विज्ञान दोनों धाराओं के लिए सामान्य हैं। कक्षा 10वीं तक शिक्षा का स्तर मध्यम था और छात्र आसानी से ज्ञान को समझ सकते थे। लेकिन, 11वीं कक्षा तक पहुंचने के बाद शिक्षा का स्तर एक हद तक बढ़ जाता है, जहां छात्रों को पढ़ाई में अधिक ध्यान देने की आवश्यकता होती है। इसलिए, उनके लिए इसे आसान बनाने के लिए हमने ये शिक्षण सामग्री तैयार की है जो छात्रों के लगभग सभी संदेहों को आसानी से दूर कर देगी।

असम एएचएसईसी पाठ्यपुस्तकों में पूछे गए सभी प्रश्नों के लिए छात्र यहां सबसे अच्छा समाधान प्राप्त करेंगे। साथ ही, हम यहां संदर्भ के लिए नोट्स प्रदान कर रहे हैं, जिनका उपयोग उनकी सुविधा के अनुसार किया जा सकता है।